Adolescentes en tiempos de pandemia / The adolescents in times pandemic

El trabajo que presento se focaliza en actores epocales que toman relevancia en el pasaje de la niñez a la adolescencia. Para un adolescente es condición necesaria la mirada valorizante de los adultos de crianza, pero no suficiente. El entorno social, particularmente el grupo de pares y las instituciones a las que pertenece pasa a jugar un papel de sostén e importancia en el momento en que comienza el proceso de desasimiento de las figuras parentales. En estos tiempos de pandemia, con el aislamiento social y obligatorio, la virtualidad es una herramienta que acerca y crea universo vincular. Habitar dispositivos diferentes, distintas plataformas, ser usuarios de un mundo conectivo, nos convierte en productores de cultura digital, otra forma de organizar la experiencia vincular. Ante el apremio de la vida oponer la potencialidad creadora, la esperanza, la ilusión es desafiar las condiciones de vida del contexto contemporáneo y así sentirnos capaces de hacer frente a uno de los grandes sismos de la historia. El objetivo de este trabajo es comprender la adolescencia como momento de resignificación en el que los apoyos externos son fundamentales, pues ayudan a sostener el narcisismo puesto en jaque. El proyectar futuro, en esta pausa obligada de pandemia, tendrá que posibilitar la apertura de nuevos caminos imaginados. En este artículo se trabajará los modos en que a través de la virtualidad se puede crear lazos sociales y compartir historias y proyectar un futuro auspicioso (AU)

This paper focuses on epochal actors that become relevant in the passage from childhood to adolescence. For an adolescent, the valuing gaze of the adults who raise him/her is a necessary condition, but it is not enough. The social environment, particularly the peer group and the institutions to which he/she belongs, plays a supporting and important role at the moment when the process of detachment from parental figures begins. In these times of pandemic, with social and compulsory isolation, virtuality is a tool that brings closer and creates a bonding universe. Inhabiting different devices, different platforms, being users of a connective world, turns us into producers of digital culture, another way of organizing the bonding experience. Faced with the urgency of life, to oppose the creative potential, hope and illusion is to challenge the conditions of life in the contemporary context and thus feel capable of facing one of the great earthquakes of history(AU)

Le travail que je présente se concentre sur les acteurs d'époque qui prennent leur importance dans le passage de l'enfance à l'adolescence. Pour un adolescent, le regard valorisant des adultes qui l'élèvent est une condition nécessaire, mais elle n'est pas suffisante. L'environnement social, notamment le groupe de pairs et les institutions auxquelles ils appartiennent, joue un rôle de soutien important au moment où commence le processus de détachement des figures parentales. En ces temps de pandémie, avec l'isolement social et obligatoire, la virtualité est un outil qui rapproche et crée un univers de lien. Le fait d'habiter différents appareils, différentes plateformes, d'être des utilisateurs d'un monde connectif, nous transforme en producteurs de culture numérique, une autre façon d'organiser l'expérience de liaison. Face à l'urgence de la vie, opposer le potentiel créatif, l'espoir, l'illusion, c'est défier les conditions de vie du contexte contemporain et se sentir ainsi capable d'affronter l'un des grands séismes de l'histoire(AU)

Particularidades de la identidad de género en el juego interactivo de niños y niñas con sus madres y padres en la primera infancia / Gender peculiarities around infant's interactive play with their mothers and fathers in the early childhood

En el presente artículo proponemos abordar cuestiones de la constitución de la identidad de género en primera infancia partiendo de considerar tres dimensiones entramadas en el desarrollo de un sujeto: lo intrasubjetivo, lo intersubjetivo y lo transubjetivo. Se realizará una revisión teórica acerca de conceptos como identidad, identidad de género, identidad sexual y elección de objeto desde una perspectiva psicoanalítica clásica y a partir de autores actuales que han trabajado las nuevas presentaciones de la sexualidad y de los cambios respecto a las expectativas de los roles de género vigentes. Se trabajará acerca del juego interactivo en la infancia estudiado en el proyecto UBACyT del equipo con especial hincapié en la perspectiva de género. Se presentarán viñetas de situaciones de interacciones lúdicas de padres y madres con sus hijos e hijas en edad preescolar y algunas articulaciones entre las teorías presentadas y las viñetas.

In this article we propose to consider matters related to the gender identity building in the early childhood, being our starting point three interelated dimensions in the development of a subject: the inter-subjective; the intra-subjective and the trans-subjective dimensions. A theoretical review will be presented based on concepts such as identity, gender identity, sexual identity and object election, from a classic psychoanalytical perspective, and from contemporary authors who worked on the new ways of sexual presentations, and the changes from the gender roles currently valid. Based on an UBACyT research conducted by the team, the paper will be developed around infant's interactive play with focus on the gender perspective. We will present interactive mother- father play scenes with their sons and daughters in preschool age and some articulations between the examples and the theory.

Abuso sexual infantil y el investimento: desinvestimento libidinal del cuerpo sexuado genitalmente / Child abuse and the libidinization: delibidinization of the genitally sexed body

La presente investigación se propone evaluar cuáles son los efectos del abuso sexual infantil en la apropiación subjetiva de la sexualidad genital de adolescentes que han sido abusados sexualmente en la infancia. Para ello, nos proponemos: explorar la relación entre el abuso sexual infantil y el investimento/desinvestimento libidinal del cuerpo sexuado genitalmente. En el marco de un diseño exploratorio, se ha trabajado con una muestra finalística conformada por siete adolescentes que han sido abusados sexualmente en la infancia y que realizan o han realizado tratamiento psicoterapéutico. La fuente de datos han sido los materiales clínicos elaborados por los psicoanalistas a cargo del tratamiento de cada adolescente. El procedimiento de análisis ha sido cualitativo, de tipo hermenéutico. En el análisis de estos materiales clínicos nos abocamos a analizar los trabajos psíquicos que realizaron los adolescentes para investir libidinalmente el cuerpo sexuado genitalmente, y las dificultades para que se desplegara dicho proceso.

This research has the goal of assessing the effects of child abuse in the subjective appropriation of genital sexuality in adolescents who have been sexually abused in their childhood. To accomplish this, we will: explore the link between child abuse and the libidinization/delibidinization of the genitally sexed body.Using an exploratory framework, we have worked with a sample of seven adolescents who have been sexually abused in their childhood and have undergone psychotherapeutic treatment. The source for our data were the clinical records kept by the psychoanalysts who lead each adolescent’s treatment.In the assessment of these clinical records we focused in the analysis of the psychic works done by the adolescents in order to libidinize the genitally sexed body, and the difficulties in deploying such process.

Los modos de relatar/contar/narrar el abuso sexual sufrido en la infancia por adolescentes en tratamiento psicoanalítico / The ways of telling/relate/narrate the sexual abuse suffered in childhood by teenagers in psychoanalytic treatment

Este artículo se propone presentar algunas consideraciones clínicas acerca de los modos de relatar, contar, narrar el abuso sexual en el contexto de los tratamientos psicoanalíticos y la posición del analista ante ello. En el marco de un diseño exploratorio, se ha trabajado con una muestra finalística conformada por diez adolescentes que han sido abusados sexualmente en la infancia y que realizan o han realizado tratamiento psicoterapéutico. La fuente de datos han sido los materiales clínicos elaborados por los psicoanalistas a cargo del tratamiento de cada adolescente. El procedimiento de análisis ha sido cualitativo, de tipo hermenéutico. Se presenta el análisis de varios fragmentos clínicos a modo de ilustración del trabajo empírico y de interpretación teórica realizado. Como resultados se han categorizado diversas modalidades narrativas y distinguido algunas relaciones con las intervenciones del psicoanalista.

This paper proposes to presents some clinical considerations about the ways of telling, relate, narrate the sexual abuse in psychoanalytic context and the analyst's position to it. As part of an exploratory design, we worked with a finalistic sample composed by ten adolescents who has been sexually abused in childhood and realize or have realized psychoanalytic treatment. The data source has been the clinical materials elaborated by the psychoanalyst in charge of treating of each adolescent. The analysis method has been qualitative, of hermeneutic type. We present the analysis of several clinical fragments as an illustration of the empirical work and theoretical interpretation made. As results we have categorized various narrative modalities and distinguished some relations with the analyst's interventions.